“國培計劃”鄉村中小學幼兒園校園長提升培訓研修報告

巧家縣白鶴灘中學 范科敏

因為影子校長培訓，讓我走進了宜昌這個陌生的城市；也因為影子校長培訓，讓我的湖北之行有了頗豐收獲，較多感觸。

3月15日至30日，我有幸到湖北參加了“國培計劃”鄉村中小學幼兒園校園長提升培訓，并被分配到宜昌市第五中學進行跟崗學習?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我帶著學校管理的一些困惑，和另外幾位校長來到了宜昌市第五中學，接受了“影子”培訓，這是一種“零距離接觸，全方位學習”的體驗，歷經10天“如影隨形”地觀察“導師校長”的學校管理行為，感悟如下：

一、基地學校印象及主要辦學經驗

宜昌市第五中學是擁有深厚校園文化底蘊的名校。

踏入宜昌五中校，教學樓和運動場都不大，但每個角落都充滿著文明、溫馨、奮進的文化，尤顯魅力和活力。接待的陳校長和楊主任等領導和老師彬彬有禮，和藹可親，耐心介紹學校的方方面面，解答各種各樣的問題。在校領導班子的帶領下，宜昌五中除了為學生全方位發展鋪就條條大路外，更在立德樹人、從根本上提升人格品格方面有所創新，且成效顯著。在宜昌五中，學校給我們安排了豐富的培訓活動，特別是聆聽了后勤副校長李鳳橋的講座，她不但主管了學校的后勤和安全，還身處教學一線代課，她敬業的工作態度、積極進取的精神、責任擔當意識是值得我們所有校長學習的。李副校長從制度意識、服務意識、奉獻意識和進取意識來闡述了學校的后勤工作的重要性，也正是因為有了這四種意識，五中的各項工作才得以順利推進，整個學校才得以穩步發展。宜昌五中的“導師”校長們毫無保留地給我們介紹學校辦學經驗，我們從參觀學校功能室建設及黨建工作示范引領等方面，與各兄弟學校的校長們進行了深入交流和討論。

宜昌五中的辦學理念、管理思想、用人機制和學識讓我感嘆。在這十天的學習中，學校不僅給我們安排了詳實的學習計劃，而且還進行了多次交流、座談與經驗介紹。通過交流讓我們明白了作為一名跟崗校長應思考的四個問題：我是誰？我要做什么？我帶來了什么？我要帶回什么？

二、感悟與體會

10天的跟崗學習使我們處處感覺到宜昌市第五中學的平靜、和諧、奮進，不論哪個層面，置身校園，都能感受到鮮活的辦學思想、積極向上的校園文化、科學認真的研究態度、務實執著的工作作風、勃勃向上的發展生機、充滿智慧的管理手段，感受到她獨特的魅力。 

通過此次培訓，我最深刻的體會就是：作為一名鄉鎮中學校長，我們必須要有自己明確的辦學思想、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進。要注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，不斷開拓進取。

三、對自己任職學校工作的啟示

我所在的巧家縣白鶴灘中學與宜昌市第五中學相比，我們在各個方面都存在較大的差距，雖然我們的辦學硬件在逐年改善，但學校管理的內涵建設亟待豐富。

通過影子培訓得到的啟示：一是我們的認識和理念要與發達地區接軌，不能讓陳舊觀念束縛我們的手腳；二是目前我們建立的評價體系驅動性不強，亟待完善；三是教育質量的決勝在課堂，需積極改革課堂教學模式，營建以高效課堂為核心的管理機制，狠摳教學細節，不搞花架子；四是我們的管理能力和管理水平處于低層面平臺，管理執行力有待加強。

四、未來自己學校改革與發展的設想

影子培訓也是最能促進學員提升的培訓。我深深體會到，只有把名校經驗改組為自己的經驗，進而變成學校黨政班子的策略，我們才能改變學校發展的被動局面。跟崗培訓學習的時間是短暫的，對名校的認識也是膚淺的，但短暫的日子帶給我們的沖擊是強烈的。還有許多我們想深入了解而沒有時間去學習的方面，我們和宜昌市第五中學的交流學習永遠不會結束。在今后的工作中，我會繼續加強理論學習，努力提高自身素質，并把本次學習的感悟帶到實際工作中，用宜昌五中好的做法、先進的管理經驗指導自己學校今后的各項管理工作，為學校的發展貢獻自己的力量。